Formation L’École du Dehors

La différence entre les deux formations (ou « parcours ») est que le parcours L’École du Dehors s’adresse à tous publics souhaitant monter tout type de projets éducatifs en nature tandis que Faire Classe Dehors s’adresse exclusivement aux enseignant.e.s en milieu scolaire. La formation Faire Classe Dehors est ainsi allégée de tous les contenus liés à la gestion de projet hors milieu scolaire. Elle ne comprend pas de RDV téléphonique avec la formatrice ni de rendu de séance.
Pour aller plus loin, voir la vidéo explicative des différences entre les deux parcours : https://youtu.be/cxz5-iHqndQ?si=9V-nbac97FzgBin8

Vous aurez accès à la formation à vie. Une fois inscrit.e, vous bénéficierez des accompagnements mensuels, que vous ayez débuté la formation ou non, et tout le temps qui vous sera nécessaire. Vous suivrez la formation à votre rythme.

Moi aussi. Et de loin ! Mais justement, nous sommes loin, et séparé.e.s par une période de distanciel quasi-obligatoire, étant donnée la situation sanitaire. Le format « en ligne » répond donc à une nécessité en cette période compliquée. Mais rassurez-vous, là encore : la formation que je vous propose est HYBRIDE : les fondamentaux sont disponibles en ligne mais les activités sont à réaliser sur le terrain. Et stages pratiques de 5 jours en présentiel vous sont proposés au cours de votre formation.

Oui, vous pouvez régler en 3 mensualités.

Vous êtes déjà expérimenté.e dans l’animation pour les enfants, et c’est un très gros avantage, bien évidemment. La formation de l’École du Dehors vous apportera, en complément, tout le volet logistique et administratif nécessaire à la réussite de votre projet. Par ailleurs, l’éducation par la nature n’est pas enseignée dans les formations BAFA et BPJEPS. Elle vous apporte une réelle valeur ajoutée dans votre accompagnement des enfants.

Vous partez certainement gagnant.e Il s’agit pour vous de découvrir ou de vous approprier les spécificités de l’enseignement par la nature, qui diffère sensiblement de l’enseignement en classe. La démarche disciplinaire est inversée, les postures d’accompagnement également. Et même si vous avez l’habitude des sorties scolaires, les dimensions logistiques sont très particulières dès lors que l’on investit un lieu régulier.

Oui et non ! Nous verrons des activités liées à la découverte de l’environnement, bien entendu, car ce sont des « grands classiques » de l’Education par la nature. Mais la formation L’École du Dehors ne fait pas de vous des biologistes ou des naturalistes. Elle part de ce que vous savez et vous montre comment progresser, dans vos compétences de pédagogue, d’accompagnant et de « curieux de la nature ».

La formation L’École du Dehors n’est pas réservée aux habitants des zones rurales et forestières, bien au contraire ! Nous y voyons comment « faire feu de tout bois » quel que soit notre environnement et notre contexte.

Bien au contraire ! Si la formation L’École du Dehors s’adresse bien évidemment au corps enseignant et éducateur, je pense que nous sommes toutes et tous, parents, éducateurs de jeunes enfants ou quelle que soit la « case » que nous cochons sur le papier, concernés par l’éducation des enfants. La formation que je propose est destinée à tout public, et c’est la que réside toute sa richesse !

Si, vous êtes plus que concerné.e ! Car un projet n’est jamais défini une fois pour toute, ou tout droit sorti d’un chapeau du magicien ! Il se dessine, s’apprivoise et évolue tout au long de sa vie (et de la vôtre !). C’est pourquoi le premier module de formation est justement dédié à la définition concrète de votre projet, à partir de vos envies et de vos besoins réels.

Une méthode vous fait gagner du temps, au contraire ! Je pense que vous gagnerez du temps à structurer votre projet de manière précise et rigoureuse : vous éviterez ensuite des aller-retours continuels pour rectifier les aspects de votre projet qui auront été construites sur du sable…

Le cadre n’empêche pas la flexibilité et la créativité : au contraire. A mon avis, c’est lorsque l’on a un cadre bien défini que l’on peut se permettre du « hors-piste » quand cela nous fait plaisir. Car on est certains que notre cadre est solide par ailleurs.

Etre accompagnée m’aurait évité bien des pertes financières : si l’on m’avait indiqué d’entrée de jeu où m’adresser pour des demandes de subvention, si j’avais su à qui déléguer les activités qui me prenaient tout mon temps, j’aurais gagné beaucoup de temps, que j’aurai pu dédier à la viabilité financière de mon projet. Si j’avais pu être accompagnée solidement dans mon initiative éducative en nature, j’aurais fait des choix plus judicieux (achat de terrain, location de matériel, etc.). Bref, si j’avais été accompagnée, j’aurai gagné de l’argent.